CONTATO PARA ESCLARECER DÚVIDAS SOBRE O PREENCHIMENTO DO SIMEC

Caros gestores, em função dos vários telefonemas que tenho recebido sobre o preenchimento do SIMEC, no que se refere o EI MANUTENÇÃO, aproveito para divulgar novamente o contato da Marina Silvestre de Alencar, da Coordenação Geral de Educação Infantil COEDI/MEC - 61 2022-8441.

DÚVIDAS SOBRE O SIMEC também entrar em contato com o Prof. Hudson 61 20228348

ENCONTRO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA DO PPAEPP - PINHAIS

Nesta sexta, dia 22/03/13, o Grupo de Estudos e Pesquisa do PPAEPP-PINHAIS visitou três Centro Municipais de Educação Infantil, com características bastante distintas, dentre eles CMEI Tarsila do Amaral, CMEI Cora Coralina e CMEI Marcelino Champagnat, a fim de conhecer a proposta pedagógica do município. As diretoras e pedagogas dos CMEIs acompanharam as visitas e apresentaram o espaço físico de suas instituições, que evidenciam na dinâmica de organização do espaço a proposta do município com a divisão em microambientes, ou, zonas circunscritas, mais conhecidas por cantinhos. 

Veja o link abaixo

CMEIS DE PINHAIS

CMEI Tarsila do Amaral - Pinhais-PR

CMEI  Cora  Coralina - Pinais-PR

CMEI Marcelino Champagnat - Pinhais-PR

FÓRUM DE DEBATES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL

Estão abertas as inscrições para o I Fórum de Debates sobre Educação Infantil, uma parceria entre o FEIPAR e a UFPR, com início programado para 10/04/13. Curso de extensão de 40 horas com encontros mensais, dos quais 20h serão presenciais configurando palestras, debates e partilha de experiências, e 20h a distância com atividades programadas e integradas às temáticas das palestras. Consulte a programação e faça a sua inscrição, as vagas são limitadas. 

FÓRUM DE DEBATES FEIPAR-UFPR

INSCRIÇÃO

SOBRE BRASIL CARINHOSO

Nos últimos dias tem sido intensiva a busca por informações referentes ao gasto do recurso referente à ação governamental BRASIL CARINHOSO.
Conforme orientações veiculadas pela Coordenadora Geral de Educação Infantil do MEC, em oportunidade de comunicação interativa via web realizada em outubro de 2012, a mesma destacou aspectos que devem ser observados perante o gasto deste recurso depositado em conta específica da Prefeitura Municipal:
- O recurso destina-se especificamente à EDUCAÇÃO INFANTIL (crianças de 0 a 5 anos e 11 meses);
- O gasto do recurso deverá ser documentado para posterior PRESTAÇÃO DE CONTAS AO FNDE.

Sugestões para o encaminhamento e destinação do recurso do BRASIL CARINHOSO:
1. Realização de reunião com os profissionais envolvidos - gestores dos CMEIs, coordenadores pedagógicos, professores - Conselhos, APMF, entre outros, para definição de prioridades.
2. Ata da reunião em que foram estabelecidas as prioridades.
3. Notas fiscais de compras: Identificação da Prefeitura e Discriminação do produto (explicitação da especificidade  do mesmo para relacionar com a lista de prioridades).
4. Registro fotográfico do que foi adquirido, já na Instituição de destino.
5. "Dossiê" descritivo do processo com a Ata da reunião (prioridades), as notas fiscais, os registros fotográficos.

A COEDI indica a leitura do Manual do SIMEC para o E.I Manutenção em que está incluída a ação do BRASIL CARINHOSO.

MANUAL SIMEC BRASIL CARINHOSO

INFORMAÇÕES SOBRE O PROINFÂNCIA

Neste início de ano, em muitos municípios as equipes novas nas secretarias municipais de educação têm enfrentado a dificuldade por acesso à informações básicas de como proceder com relação à unidades novas de Proinfância. Nessa apropriação da realidade da educação infantil, é fundamental seguir alguns procedimentos. 

ASPECTOS IMPORTANTES A SEREM CONSIDERADOS:
1. Levantamento da demanda real do município em relação ao atendimento da faixa etária da educação infantil: para isso pode-se buscar a parceria com a Secretaria da Saúde, uma vez que os dados da vacina indicam a população infantil, e com isso se pode fazer estimativas para atender a demanda em um período mais curto de tempo.
2. Localizar onde há maior incidência da população infantil para identificar os possíveis terrenos para a construção de unidades do Proinfância.
3. Identificar no PAR os dados reais da demanda pela educação infantil: "maquiar" a realidade não favorece o município, pois com isso o mesmo deixa de receber o auxílio  que necessita.
4. Identificar no PAR as necessidades do município para a melhoria na qualidade da oferta da educação infantil: vagas, quadro profissional, formação continuada, equipamentos, materiais paradidáticos - brinquedos, livros de literatura infantil, literatura da área para o estudo dos adultos, CDs de música. 

Veja os links abaixo para iniciar o processo:

PROINFÂNCIA

PAR

O PROINFÂNCIA NO RIO GRANDE DO SUL

Hoje recebemos notícias das colegas gaúchas, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, sobre a proposta de assessoramento à elaboração de proposta pedagógica para as unidades do Proinfância neste estado. Veja as reportagens:

JORNAL DO COMÉRCIO - POA 

MINISTÉRIO PÚBLICO - RS

ENCONTRO DO PROJETO PILOTO AMBIENTAÇÃO DO ESPAÇO PEDAGÓGICO DO PROINFÂNCIA EM PINHAIS

Na sexta, dia 01/03/13, o Grupo de Estudos e Pesquisa do PPAEP-Pinhais se reuniu no Conselho Municipal de Educação de Pinhais para realizar o primeiro encontro do ano. Nesta oportunidade definiu-se um plano de ações para o grupo, bem como as datas dos encontros no 1º semestre/2013 e a distribuição de tarefas para estudo compartilhado. Os estudos e a pesquisa decorrente seguirão sob a coordenação da Prof.ª Marynelma C. Garanhani, com a participação efetiva de integrantes da Secretaria Municipal de Educação de Pinhais, Adriana Colombo Gonçalves da Silva, Haline Siroti de Oliveira Andruszewicz, Juliana Cordeiro, Jussara Silvana Romeike, e da consultora Daniele Marques Vieira.