sexta-feira, 4 de abril de 2014

MAPA DA REGIÃO DO HOTEL PESTANA - III ENCONTRO DO PROINFÂNCIA NO PARANÁ

Confira aqui o mapa da região do Hotel Pestana, aonde será realizado o III Encontro do Proinfância no Paraná X Encontro Regional Sul do MIEIB. No mapa você localiza o local do evento, bem como recomendações de restaurantes, bares e locais de cultura na região.

quinta-feira, 3 de abril de 2014

ENCONTRO COM PROFESSORES E COORDENADORES PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ITAPEJARA D'OESTE

Nos dias 27 e 28 de abril, foi realizado o Encontro de Trabalho com as professoras e coordenadoras pedagógicas da educação infantil de Itapejara D'Oeste, oportunidade em que as mesmas apresentaram sua experiência de Observação Participante, como estratégia de formação do olhar sobre as crianças. A partir das observações compartilhadas, as professoras se reuniram em grupos para discutir e propor projeto de trabalho por faixa etária, a ser desenvolvido nos próximos meses.


Grupo de professoras e coordenadoras pedagógicas da educação infantil de Itapejara D'Oeste











Aprendizados compartilhados:
- colocar-se em relação às crianças
- interação, mediação e intervenção
- o faz de conta



Coordenadoras Pedagógicas 






Grupos de Professoras 









Propostas de projetos a serem desenvolvidos pelos grupos a partir das observações realizadas e considerando as práticas pedagógicas da educação infantil do município:
- tema comum por faixa etária
- estratégias próprias por faixa etária
- diversificação a partir dos grupos de crianças


quarta-feira, 2 de abril de 2014

ENCONTRO DOS MUNICÍPIOS DO NRE LONDRINA DISCUTE O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

No dia 24 de março, o Núcleo Regional de Londrina realizou Encontro dos Municípios jurisdicionados, com participação da consultora Daniele Marques Vieira, que propôs a apreciação coletiva de imagens de contextos diferenciados, apresentadas pelos municípios, para promover a discussão sobre as concepções de criança e de educação infantil presentes nas práticas pedagógicas.












Das reflexões decorrentes dessa análise, podem-se destacar temas como desafios para novos estudos, dentre eles:
- o protagonismo infantil
- a ação educativa com foco na criança
- a cultura do letramento como vivência da linguagem no cotidiano
- a organização do espaço que propicia experiências