Edital de Compra de Brinquedos

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O Edital para compra de brinquedos já está disponível no site comprasnet.

Acesso o site ou veja o edital aqui.

Att.,

Daniele Vieira

REUNIÃO TÉCNICA DO PROINFÂNCIA-PR NA CP5 - CURITIBA

  Estiveram presentes na REUNIÃO TÉCNICA DO PROINFÂNCIA-PR NA CP5 CURITIBA - representantes dos municípios: Bocaiúva do Sul; Campina Grande do Sul; Cerro Azul; Colombo; Pinhais; Quatro Barras; Tunas do Paraná.

  No período da manhã a reunião teve como foco a (re)elaboração da Proposta Pedagógica, com destaque à organização dos grupos etários, à formação dos professores e as especificidades da docência na educação infantil - formação inicial e a formação continuada -, e ainda, quanto ao currículo da educação infantil. À tarde abordou-se o processo de autorização e funcionamento, com destaque à necessidade de encaminhamento pelo município de concurso público para professor de educação infantil. A presidente do Conselho Municipal de Educação de Curitiba (CME-Curitiba) e da União do Conselhos Municipais de Educação do Paraná (UNCME-PR) apresentou a organização do CME, que conta com a representação de vários segmentos da sociedade, com destaque ao papel da UNCME que estimula a cooperação entre os CME e articula os setores envolvidos. Em função de não haver nesta CP nenhuma unidade do Proinfância em funcionamento foram apresentadas as unidades de Campo Mourão de Maringá (Power Point) como referências para o acompanhamento da obra com intuito de antecipar os procedimentos das etapas.

Veja aqui a apresentação da presidente da UNCME-PR.

Considerações da Professora Maria Vanilda sobre as obras do Proinfância

  Sou Secretária Municipal de Educação e Cultura de Tamboara/PR e estamos felizes por termos sido contemplados com o Proinfância. Começamos o  alicerce da nossa Supercreche. Num município tão pequeno como o nosso uma obra como esta é coisa de “primeiro mundo”, como dizem. Muitos nem acreditam que ela será realmente concluída.     

  Mesmo feliz, preciso fazer algumas considerações e sugestões que acho de suma importância.Visitando as já prontas,  gostaria de sugerir algumas mudanças que podem ser resolvidas nesta fase.

  A primeira e mais séria  é a questão da SUSTENTABILIDADE! Uma obra deste porte deveria ter estrutura para  capitação da  água das chuvas, uso da iluminação natural. Olhando mais atentamente a planta vemos lá o que eles chamam de anfiteatro. Depois de pronto, não passa de uma “piscina sem água” parte com degraus, parte sem . Não sei qual a utilidade pensada para aquele espaço com crianças entre 06 meses e 5 anos.

  O piso é muito escorregadio. Vi não uma, mais várias pessoas adultas se equilibrando para não caírem no pouco tempo que estive lá e o chão não estava molhado. Janelas das salas altas, teto muito baixo. Numa região quente como a nossa fica sufocante.

  Penso que há possibilidades de mudanças. Acredito que estas somente acontecerão se houver vontade. Estou à disposição para dialogar. Busco um canal para colocar estas minhas considerações!

Maria Vanilda Leal Zanini

Tamboara-PR

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REUNIÃO TÉCNICA DO PROINFÂNCIA-PR NA CP4 - PARANAVAÍ

Estiveram presentes na REUNIÃO TÉCNICA DO PROINFÂNCIA-PR NA CP4 PARANAVAÍ - representantes dos municípios: Cidade Gaúcha, Inajá, Loanda, Marilena, Nossa Senhora das Graças, Nova Aliança do Ivaí, Nova Londrina, Nova Olímpia, Paranacity, Paranapoema, Paranavaí, Planaltina do Paraná, querência do Norte, Santa Cruz de Monte Castelo, Santa Isabel do Ivaí, Santa Mônica, Santo Inácio, São João do Caiuá, São Pedro do Paraná, Tamboara, Terra Rica.

Durante o período da manhã, a reunião técnica ateve-se aos aspectos relativos à (re)elaboração da Proposta Pedagógica, com destaque à organização dos grupos etários, à formação dos professores e as especificidades da docência na educação infantil - formação inicial e a formação continuada -, sendo o quadro de profissionais a questão mais polêmica, uma vez que muitos municípios têm realizado concursos que, mesmo exigindo a formação mínima em magistério nível médio, atribuem outras denominações diferentes do PROFESSOR para a função de profissional da área de educação infantil. No período da tarde a Secretária de Educação expôs a experiência com a construção do Proinfância, que iniciou na gestão anterior e foi inaugurada recentemente, apesar das circunstâncias e dificuldades em relação a obra, a mesma destaca a relevância do programa para o avanço da Educação Infantil no Brasil. Em seguida o grupo visitou a "Supercreche" - CMEI Menina Isabel.

REUNIÃO TÉCNICA DO PROINFÂNCIA-PR NA CP3 - CAMPO MOURÃO

Estiveram presentes na REUNIÃO TÉCNICA DO PROINFÂNCIA-PR NA CP3 CAMPO MOURÃO - representantes dos municípios: Alto Paraíso, Barbosa Ferraz, Campo Mourão, Cianorte, Cruzeiro do Oeste, Esperança Nova, Farol, Fênix, Jussara, Luiziana, Maringá, Nova Tebas, Ourizona, Paiçandu, Peabiru, Quinta do Sol, Roncador, São João do Ivaí, Sarandi, Tapejara, Terra Boa, Tuneiras do Oeste, Umuarama.

A reunião técnica focalizou no período da manhã a (re)elaboração da Proposta Pedagógica quanto à organização dos grupos etários, a formação dos professores e as especificidades da docência na educação infantil - formação inicial e a formação continuada. No período da tarde foi realizada visita à "Supercreche" - unidade do Proinfância - e a apresentação das experiências dos municípios de Campo Mourão, Barbosa Ferraz, Umuarama e Maringá acerca da oferta da educação infantil. Dentre os aspectos abordados destacam-se o acompanhamento da obra e implementação da unidade do Proinfância, a construção coletiva da Proposta Pedagógica, e o concurso para profissionais dessa etapa - nesse quesito observou-se a diversidade de denominações que ainda estão presentes no contexto da educação infantil e que precisam ser revistas atendendo a legislação.


Confira aqui as apresentação de Campo Mourão, Maringá e Umuarama.

REUNIÃO TÉCNICA DO PROINFÂNCIA-PR NA CP2 PONTA GROSSA

 Estiveram presentes na REUNIÃO TÉCNICA DO PROINFÂNCIA-PR NA CP2 PONTA GROSSA - representantes dos municípios: Bituruna, Fernandes Pinheiro, General Carneiro, Imbituva, Irati, Lapa, Mallet, Palmeira, Ponta Grossa, Porto Vitória, Prudentópolis, Rebouças, São João do Triunfo, São Mateus do Sul, e Teixeira Soares.

Dentre os aspectos abordados na reunião acerca da adequação da Proposta Pedagógica para as unidades do Proinfância, discutiu-se o cumprimento dos aspectos legais para a oferta da educação infantil quanto à relação crianças por adulto e a quantidade máxima de crianças por turma, a qualificação do profissional da educação infantil, quanto à sua formação e forma de ingresso no quadro de recursos humanos, e a organização da rede municipal com a formação do sistema municipal de ensino. O município de Ponta Grossa (população em torno de 300.000 habitantes) apresentou a experiência de constituição do sistema de ensino e a realização do Minicenso, que contou com a ajuda do exército, para a coleta de dados nos bairros da cidade sobre a demanda de educação infantil entre outras informações para a política educacional. E São Mateus do Sul (população em torno de 40.000 habitantes) que apresentou a experiência do município com relação à constituição do quadro de profissionais da educação infantil, que, conforme a LDB, é o professor.


Confira aqui a apresentação de São Mateus do Sul.