SEMANA PEDAGÓGICA DE UMUARAMA 2013

  Nos dias  6 e 7 de fevereiro, Daniele Marques Vieira esteve em Umuarama a convite da Secretaria Municipal de Educação com a finalidade de realizar trabalho referente ao Currículo na Educação Infantil e os eixos Interações e Brincadeira enfatizando a organização do espaço e possibilidades metodológicas numa perspectiva da cultura infantil. Além disso, também visitou Instituições de Educação Infantil no município. Durante as visitas Daniele pôde dialogar com a equipe sobre os parâmetros de qualidade para o atendimento das crianças na educação infantil, com foco na especificidade dessa etapa. 

Trabalho sobre o Currículo na Educação Infantil: Eixos Interações e Brincadeira

Visita às Instituições de Educação Infantil 

SEMANA PEDAGÓGICA EM ITAPEJARA D'OESTE

  A Secretaria Municipal de Educação de Itapejara D'Oeste convidou a consultora Daniele Marques Vieira a realizar no dia 31.01.13, trabalho com as profissionais da Educação Infantil - gestoras e professoras da área. No dia anterior, Daniele e a Secretária Marilúcia Andriguetti visitaram quatro das Instituições que atendem a faixa etária da Educação Infantil - dois CMEIs e duas Escolas Municipais que oferecem turmas de Pré. O trabalho realizado versou sobre o O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS EIXOS INTERAÇÕES E BRINCADEIRA. Participaram do trabalho no dia 31.01.13, profissionais da educação infantil municipal de Itapejara D'Oeste, e também como convidadas, a Coordenadora de Educação Infantil do município de Coronel Vivida, Nancy Margarete Perin, e parte das profissionais da área desse município. 

Daniele Marques Vieira apresentando temática 

sobre o Currículo da Educação Infantil

Dinâmica proposta por gestoras 

de Itapejara D'Oeste

   Grupo de Itapejara D'Oeste

Grupo de Coronel Vivida  

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM PIRAQUARA

  Na próxima semana acontecerá o I Seminário Municipal de Educação Infantl de Piraquara, com a socialização das práticas pedagógicas realizadas nos CMEIs, confira a data e o local no convite Seminário EI Piraquara

SUGESTÕES PARA ESTRUTURAÇÃO DO CURRÍCULO NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  A estruturação de um currículo para a faixa etária de 0 a 6 anos de idade requer antes a compreensão de que a Resolução 05/09 do CNE que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) figura como documento mandatório para os municípios contemplarem em suas propostas pedagógicas.

  E para compreender melhor o que determinam os artigos das DCNEI faz-se necessária a leitura e compreensão do Parecer 20/09 do CNE que historiciza e esclarece as concepções de criança, de infância e de educação infantil as quais sustentam o entendimento do que deve pautar uma prática pedagógica que respeita dos direitos das crianças na educação infantil.

  Destacam-se algumas referências para auxiliar na elaboração da proposta pedagógica (se encontram na página inicial do mais infância):

-POLÍTICA PÚBLICA (destaques)

• Orientações para elaboração da proposta pedagógica na educação infantil;
• Relatórios técnicos sobre a política nacional para a educação infantil - Relatórios do Projeto de Cooperação Técnica MEC e UFRGS para a construção de Orientações Curriculares para a Educação Infantil.
  
  

-Livros recomentados: (destaques)

• ARRIBAS, Teresa Lleixà (e colab.) Educação Infantil: desenvolvimento, currículo e organização escolar. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004.
• BASSEDAS, Eulália & HUGUET, Teresa & SOLÉ Isabel. Aprender e Ensinar na educação infantil. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.
• BONDIOLI, Ana (org.). O projeto pedagógico da creche e a sua avaliação: a qualidade negociada. Campinas, SP: Autores Associados, 2004.
• FARIA, V.; SALLES, F. Currículo na educação infantil: diálogo com os demais elementos da proposta pedagógica. São Paulo: Scipione, 2007.
• GOLDSCHMIED, Elinor & JACKSON, Sonia. Educação de 0 a 3 anos: atendimento em creche. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.
• SPODECK, B.; SARACHO, O. Ensinando crianças de três a oito anos. Porto Alegre: Artmed, 1998.

-Sugestão como parâmetro para a estruturação do currículo da educação infantil

• SOBRE A SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS (PDF)